先週の授業 ～9/28-10/3
秋。
５年生
国語は，漢字，短文，読解をいつも通り。
算数は『場合の数』の導入。
算数を通して前提の共有を学んでいる，子どもたちはそういう状況にあるかな。
理科は『電磁石』の教科書レベルの内容確認，社会は『環境』を終えて５年生内容の導入を終えたところ。
６年生
国語は，漢字，読解をいつも通り。
読解がずっと不安。
流暢性も全体的に低く，まず時間当たりの読解量にも課題がある。
読むことも続けてほしいし，考察も続けてほしいし，解き終えたあとの自身の解答の精査も大切にしてほしい。
本当に国語力が不安。
算数は入試問題。
科目入試の解き方に関してはようやくそれなりにやれるようになってきたか。
課題は，昨今の学力上位層向けの問題のインフレにちゃんと乗れるかか。
理科・社会はまだまだずさん。
量は多いけれど，単元ごとに分ければ学びの計画を立てやすい科目でもあるから，いまやるべきことをいま積み上げていってほしい。
前提がそろわなければ考察もできない。
土曜演習は入試過去問と解説。
ようやくそれなりの点数を取ってくれるようになり始めた。
本番一発想定であれば，これではまだまだ足りない。
土俵に上がったばかり。
もう年越しまで3ヶ月を切ったんだよね。
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