今年度は個別指導形式で。

新小５授業体験

昨年度は通常通り集団指導を行ったのだけれど…。

その感触をふまえ，今年度は個別指導形式（１対１or１対２）で行った。

時間は１～２時間程度。

幅をもたせているのは，同じ内容を指導するけれど，子どもたちの感触次第で時間を調整するため。

１日３回分の時間を用意していたのだけれど，この日は３回とも埋まり，盛況となった。

結果，どの子も貪欲に学ぼうとする姿勢が見受けられ，好奇心の強い子たちだなと感じるなど。

子どもが私の授業を体験するにも，私が子どもたちの様子を伺い知るにも，授業体験の形式は個別にしてみて良かった。

授業時間は合計してもふだんの授業程度であるものの，初対面であるがゆえにこちらも神経が磨り減るもの。

３回目が終わるころには「決断疲れ」のような感触があったので，３回にとどめておいて良かった。

「決断」という語句がよくないかもしれないが，日常におけるこまごまとしたことでも，選択肢があるものには常に決断がつきまとうもの。

たとえば，「視界に入ったスマホを手に取るか，気にしないか，または視界から外へ出すか」とか，「名前を呼ばれたけれど，今手が離せない。返答すべきかしないべきか，返答するならば何と返答するか」とか，意識するしないに関わらず，日常は決断の連続である。

（…と考えていると，懇談を１日に詰め込むのはよくないかもしれないなぁ…新たな課題だ。）

ともあれ，2/19(土)にも新小５授業体験日を設けておりますので，関心のある方はぜひ。