４年生の保護者様方から，「来年度２月の予定は…？」と立て続けに尋ねられるなど。

対応できる程度に忙しいのは良いこと。

小学５年生

国語はいつも通り漢字テストと読解。

「説明文」をやっているが，理科的な文章が多め。

年度開始当初と比べ，説明文もだいぶ読めるようになってきた。

（最近の周辺地域の入試傾向とは異なるけれど…。）

算数は「旅人算」の導入を終え，「比」「相似」の問題演習を。

一度学んだだけでは定着しないのは常であり，頻度を上げて入試までに準備を整えてゆく予定。

理科は単元の復習，社会は「政治」の導入を終えた。

次週は問題演習，復習の予定。

小学６年生

今のうちに，算数を多めに特訓中。

むず問と，受験算数のパターン演習を。

暗記プリントは一律にせず，個々人の分量で。

過去問は広大附属福山中を。

初めに気になるのは点数で，あとどれだけミスを抑えるべきかを考える。

次に気にすべきは「間違え方」で，「知識が足りない」のか「思考が不足している」のか「読み取り間違い」なのか…。

原因を究明せねば，次に繋がらない。

そして，実際に解き，解説を聞く中で，出題傾向を学び，出題傾向を意識した学習をしてゆく。

「ただ勉強時間を取ればいい」といったものではなく，「勉強時間は必須だが，方向性が先」である。

難度順でなく年度順でやり，教科書との対応も解説しているので，変遷が学びやすいことと思う。

中学１年生

「中２の平面図形」を終えた。「データの分析」分野へ。

まずは「箱ヒゲ図」。

次週は「場合の数」に入れるはず。

のんびり時間が取れるので，「確率」については中２内容よりは踏み込んでやる予定。