祝日も授業を行った週でした。

５年生

いつもの漢字，短文，読解。

語学は継続が大切。

読解について，最近は『随筆』を中心に行っている。

『随筆』は他者の思考やものの考え方を覗き見ることができる，絶好の学びとなり得るもの。

設問への取り組みも学習要素だが，さまざまな『随筆』を読んでみること自体が大きな学びである。

入試問題の出題でも，「そもそも引用された文章の内容自体が大きな学びになるな」と感じるものも多い。

算数は「表面積と体積」「場合の数」の問題演習。

どちらも導入は終えているため，思考について学習するタイミングにしている。

理科は「電磁石」「電流」の実践問題，社会は５年生内容の導入を終え，問題演習にうつるところ。

６年生

いつもの漢字，短文，読解。

現在の様子を見て，今後は国語については漢字に力を入れてゆかねば……というところ。

算数は「むずもん」を中心に。

小問集合的なところを詰めなければならない子たちもおり，今後は半々くらいにしてゆこうかな。

理科は「植物」の入試問題演習を。

内容は基本ではあるのだけれど。

単元が多いがゆえに，抜けがあれば補充……の繰り返しをしているところ。

社会はあまり時間が取れておらず。

土曜演習。

今週は私立の過去問を。

この時期に総合問題として扱うのにちょうど良いものを用いた。

時間の都合により解説は３科目分しかとれなかったが，それぞれ学びが多かったことと思う。

個人個人にちょっとした面談もしつつ，目標へ向かってやるべきことを明確にしているところ。

第一志望まであと何日ですか？