６年生の修学旅行が目前に迫りつつ。

５年生

漢字，短文，読解を淡々と。

漢字はいつの間にか全員が１ミス以内に。

点数だけで判断することはないが，漢字学習に対する向き合い方を評価したい。

読解への向き合い方もずいぶん成長を感じる。

次に積み上げるとすれば短文の日本語表現かな。

算数は『場合の数』へ。

とっかかり自体は易しいものの，入試においては特に難しい単元のうちのひとつである。

理科は『電磁石』，社会は『情報社会』を進めている。

６年生

漢字，短文，読解を淡々と。

内容を入試に特化してゆきたいので，短文は機を見て締める予定。

読解もおおよそ問題なくなってきたので，入試過去問をやるか，他教科に時間を割くかになりそう。

算数は『規則性』をもうちょっと導入し，難問の問題演習等にシフトしてゆく予定。

理科，社会は総合問題演習。

理科社会は単元が多い。

社会は覚えては忘れての繰り返しをしながら長期記憶としてゆかねばね。