先週の授業 ～1/18-24
受験期終了へのカウントダウン。
５年生
国語は漢字，短文，読解をいつも通り。
漢字の取り組みが甘い。
日本語を扱ってゆくならば，もっと真摯に取り組んでほしいところ。
短文は少しずつユーモラスな文が書けるようになってきている。
コントロールする側になりつつあるのを感じる。
算数は『規則性』『等差数列』などの問題演習。
ようやく受験算数らしいものごとに時間を割けるようになってきている。
算数についてはある程度楽しんで取り組んでいる様子が窺えて何より。
理科は『動物のからだ』の問題演習，社会は『平安時代』の導入。
６年生
通常授業のほか，日曜任意補習，水曜任意補習と塾へ足を運ぶ回数が多い週となったか。
国語は漢字，漢字，読解をいつも通り。
今年は自家製の漢字予想ファイナルチャプタープロローグも用意され，漢字は抜かりなく準備されたかな。
この1週間で学んだことが入試に出れば嬉しいね。
算数は入試問題演習を適宜。
もはや算数が息抜きになっている。
理科・社会は既習のものごとの確認をメインに据えて。
土曜は任意補習の時間とし，過去問と全科目解説は日曜へ。
バケモン並（褒め言葉）の点数を取ってくれる子も。
本人も今の学習の仕方に自信を持ってくれるだろうし，周りの子たちも信じて突き進んでくれるだろう期待の持てる結果に。
もはや解説の必要なところはほとんどなくなり，抜けの補充や身につけることの再確認，算数の出題の数を日常的にこなしてゆく状況に。
この様子を見ていると，全員がやるべきことを見据えて動き始め，また，うまく回り始めた様子が窺える。
あと1週間。
やれることを，やれるときに，やれるだけ。
＿＿＿＿・＿＿・＿＿＿方式でやりましょうか。
（この2週間休みナシでやっておりますが，いったいともや塾長はいつ休めるんでしょうね。）
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