今年の春休みは，夏休み並に長い…。

ともあれ「一斉休校要請の延長はない」と明言され，教育現場はひとまず日常を取り戻せそうか。

５年生

国語は漢字学習のペースをつくりながら読解を。

今のうちに，さまざまな筆者の文章に触れ，日本語に慣れ親しむことが大切だ。

算数は小数の筆算の導入が終わったので，６年生におりてくる文字式を。

今後どのレベルで中学入試に出題されるようになるのか楽しみだ。

理科は「天気」を。

地学分野は入試ではどれも頻出だが，日常から学べるものが多い。

社会は祝日でおやすみ。

６年生

国語は漢字学習のペースをつくりながら読解を。

今のところ５回おこなった漢字テストの平均点が99点…スバラシイ。

算数は分数の計算の導入が終わったので，「対称」「図形の回転」を。

はじめが計算分野だったこともあり，ちょっと受験算数らしい分野もチラっとやろうという意図。

理科は「動物のからだのはたらき」が終わり，ひとつ前に学習した「ものが燃えるしくみ」の復習を。

春期講習からも，単元を進めつつ復習もしつつでやっていく予定。

社会は「政治」が終わり，復習を。

春期講習からは，歴史を進めつつ復習もしつつでやっていく予定。

新６年生から，学校でも「政治→歴史→国際社会」の順で導入されるのだけれど，社会の分野を「公民」でくくってやる塾では順序が異なるだろう。

（とはいえ，小学校では経済分野は学習しないので，政治と国際社会しかないのだけれど…。）

演習は，算数実践，小５までの理科，小５までの社会を。

年間を通して小学校全範囲がじわーっと浸透してくれれば良いなぁ。

中学１年生

「文字式の計算」を。春期講習では「正負の数」と「文字式」のまとめをやっていく予定。

最高水準ではないけれど，広大附属福山生向けにやっていたころの内容でやっているので，易しくは無いと思うのだけれど…。