いつの間にか夏休みが明けたようで。

小学５年生

久しぶりに新しい単元へ。

国語は夏期テキストを引き続き使用しつつ，「短文づくり」も再開。

算数は「立体（２回目）」を。

社会は「工業」の続きとして「資源」「エネルギー」「運輸」の導入を。

まだ休み明けであるので，生活時間の調整のほうがメインかな。

学校現場での混乱がどの程度あるのかも気になっているところ。

小学６年生

国語は「随筆」を中心に。

算数は夏休みから引き続き「計算特訓」をやりながら「規則性」の導入を終え，あとは実践問題がメインになるかなぁ。

社会は「歴史」の復習内容を。

土曜演習はこの９月から入試問題過去問全科目とその解説に時間を割く。

過去問の解説は，なるべく毎回録画して視聴できるようにしている。

目的はいくつかあるけれど，そのうちのひとつは「ここからの学習は自身の弱点と向き合いながら，詰めてゆく」ことが中心となるから。

実際の入試問題に取り組み，そこでそれぞれが自身にとって何が必要なのか自覚し，能動的に勉強に取り組んでゆく大きなきっかけとなるはずだ。

ひとり塾長なので自画自賛するしかないのだけれど…。

前職で後輩から毎週のように「この問題の解説動画みせていただけますか？」とせがまれていたのが懐かしい。

この秋冬の追いこみでの小学生の意欲と伸びはすさまじい。

だからこそ，私も全力で授業をしてゆかねば。

中学１年生

「平面図形」を進めている。

コンパスを用意してもらってからずいぶん経つ気がするけれど，まだコンパスメインのところまでたどり着いていない。

学校のほうは「方程式」をやっているところや「比例反比例」をやっているところらしい。

それを聞くと，まだこれでもペースがはやいのかも。

中学２年生

数Iの「数と式」を進めている。

具体的には「２元２次式」くらいのところ。

中２の間にどこまでいけるのかなぁ。