正月特訓→冬期講習→通常授業の週。

５年生

国語はいつも通りの漢字テスト。

全回の全員の平均点は96点を超えており，きちんと取り組んできたことが伺える。

漢字は字形・読み・字義を習得した上での語彙力テストであるため，目・耳から多くの言葉を取り入れ，どれだけ自身に浸透させているか……が問われるもの。

小手先で何とかなるものではないから，日々の生活すべてが漢字の学習といえる。

読解はいつも通り。

来年度の教材をどうするか，一度考える時間をとっても良いかもしれない。

算数は『特殊算』をたくさん進めた。

想定以上に理解が早く，時間がとれたため『計算の工夫』を今のうちに。

計算手段を多く知っておくことは，すべての単元で役立つ。

算数の試験は実力がついてくると『時間との兼ね合い』によって点数に大きく差が付く科目である。

ゆえに，問題の見方や手段をたくさん使える状態にしておき，臨機応変に対応できるようにしておきたい。

理科は『植物（６年）』，社会は『飛鳥時代～奈良時代』を。

理社は単元が多く，反復の回数を増やしたいためサクサクまわしておきたい。

６年生

正月特訓は以前記した通り。

1/4-6は周辺で入試を行う私立校もあり，入試後に授業に参加する子も。

午前中から午後までお疲れさまでした。

毎回の漢字テストは全回全員の平均点は98.9点。

ホンキでやっているのが伝わってくる結果である。

入試特訓は近大福山中の過去問を中心に，すべて採点し，答案をふまえた上で４科目の解説。

細かい採点基準は不明だが，私の基準で採点したが，全員が７割を超える日もあり，よく頑張ってくれているなと感じる。

反面，ミスの原因が明らかなものも毎度のようにあったことと思う。

『ミス』については『いまこういったミスに気付く機会が得られて良かった』という受け取り方で問題ない。

その上で，次に繰り返さないよう，具体的に案を練ることが次に繋がる。

土曜日はいつも通りの某過去問と４科目解説。

冬期講習を通して理社がだいぶ身に付いてきたこともあり，今回は解説にさほど時間がかからなかった。

そのため算数の実践問題を追加で。

そういえば，入試問題で扱われる国語の文章，小学生が読むには難しい文章が多いのですよね。

それが『読めるようになってきた子が増えているな』と，目の前で成長を感じられる。

国語は，設問がどうこうよりもまず『文章を読めるか』というところにひとつハードルがある。

『読める』が指すところも，『書かれている日本語をそのまま読み取る』『文脈を読み取る』『筆者の意図を読み取る』等レベルがある。

同じ語であったとしても，文脈によっては肯定的な意だったり，否定的な意だったり，皮肉をこめていたり，あるいは茶化しているだけだったり……。

冬期講習は私も時間がカツカツで毎年タイヘンなのだけれど，子どもたちはそれにきちんと答え，一生懸命取り組んでくれたのだなと感じられる，とても充実した冬期講習だった。

この日曜日の近大東広島中，近大福山中の入試で周辺私立校の入試も一段落する。

（後期試験を受ける子はもう１週間ある。）

この12日間の頑張りで成長を実感できる結果を出せていれば幸い。

余談。

12/24-30，1/2-1/7の私の合計授業時間は98時間でした。（白目）

事前に準備していないとさばけない授業時間ですね……。

問い合わせやお電話に対する反応ができないこともあり，ご迷惑をおかけしました。

今週からは平常運転でいけるハズです。