新年度は３月開始予定ということもあり，ずいぶんのんびりさせていただいている。

受験前　～2/3月まで

２月１日（土），２日（日）は受験直前ということもあり，授業日としていた。

が，３日（月）で受験も終わり，「受験勉強」の必要が無くなった。

現在は何をやっているのか…？

受験後　～2/10月から

２月に限り，夕方の時間に英語・数学の授業を実施。（全５回）

私自身も授業をしていないと腑抜けになってしまうので，来てくれるのはありがたい。

数学

「正負の数」を導入。

今まで中学１年生に授業してきたとおり，１回の授業で「計算チェック」，「ヒマ問」，「小テスト」などを。

ともや塾で初となる「宿題」も！

（今までは「任意」でしたので…。）

まぁ，宿題自体も正直なところ「やる」よりも意欲のほうが大切なので，あまり義務化したくないところであるのだが…。

数学は何より“イメージが大切”であるので，少しでもイメージが身に付いてくれると良いなぁ。

英語

「フォニックス」から導入。

現６年生は，小学校の授業において５・６年生で「英語」について「聞く・話す」を中心に学習してきているはずだが…。

授業をしてみると，「フォニックス」がまだまだこれからであった。

残念というよりも，今気づいてもらえてよかった，今回授業を行うことに大きな意義があってよかった…そう思う。

英語を学習し始めるときにいちばん大切なのは，「嫌いにならないこと」だ。

また，昔と異なり，「読む・書く」だけでなく「聞く・話す」力も大切であるから，「発音」の重要度が徐々に増してくることが予想される。

だから，今月の授業で少しでも「フォニックス」に慣れてくれると嬉しい。

（英語は専門でないのに発音が得意なことに感心しましたか？笑）

３月からは英語を行わないが，中学の３年間で学習の中心となる科目でもあるので，単語学習などを継続して行ってほしい。