福山市のCOVID-19による入院等が0になったそうで。

６月の予定表

６月は祝日が無いので，何の変哲もない予定表である。

時刻はようやく通常の夕方授業となる。

４分の１年

３月を新年度として，すでに３か月が経過した。

４分の１年。

学校の３学期と同じくらい，もしくはそれよりも長い期間だ。

この期間，教育現場ではさまざまな変化があった。

小中高のすべてをひっくるめるならば，学力上位層は「自分の時間が取れることにより，適切な勉強ができ，学力が伸びた」，学力下位層は「必要最低限な教育機会すら得られず，学力が低下した」，…という２極化が進んでいる…といった情報を聞く。

義務教育は，学力の最低レベルの底上げを重視するから，下位層にとってはメリットが大きい。

反面，「能動的に勉強できる子」たちにとっては，足踏みさせられるムダな時間が多い。

だから，学習機会の自由度が高かったこの期間は，「学校が無い場合の教育はどうなる？」ということが，少しだけ垣間見れる期間でもあった。

（ただし，今回は「いずれもとの教育に戻る」という前提条件のもとの取り組みであろうから，もっと期間が伸びれば，変わった推移を示すのかもしれない。）

いずれにせよ，子どもたち，保護者，教育現場の方々，それぞれが，いろいろな新しい試みに触れたはずだ。

コロナ禍によりいろいろなものに振り回される状況は，誰のせいにしても仕方がない。

ただ振り回されるだけにとどまらず，「この中で何ができるか」を常に考えてゆきたいものだ。

教育業界全体がどのように動いてゆくのか，非常に楽しみである。