守護と地頭は関係ありません。

主語と述語が遠いと分かりづらい

某ＳＮＳにて，「公務員の書く文章は分かりづらい。主語と述語が遠いからだ。もっと近づけてみては？」という主旨の投稿が話題に。

これは文章を書くときに基本となることだ。

「一文が長くなりそうになったら，途中で句点『。』を入れる。」

「最初にまとめを書いておくのが基本。」

わざと主語と述語を遠くする場面

公務員の文章では「わざと主語と述語を遠くする」という。

これは，公文書で「結論を先に書く」ということをした結果，「最初しか読まない方がたくさん現れ，誤解が広まる」ことがあったからとのこと。

なるほど。

長くすれば，日本語を誤読して広めちゃう方は「理解できないから読まない」になるし，理解できる方のみが読むことになる。

以前，中高生向けのアンケートで「日本語を正しく読み取れない」というものが話題になっていたけれど，大人も同様な傾向があるのは確かですよね。

(↓元アンケートはコチラ。)

中高生の読解力ピンチ　文法分からず中学生４３％が誤答　国立情報学研究所調査（リンク切れ）

結論だけを読み取って，内容について思考しない方，意外と多いのですよね。

昔の「語句偏重教育」の弊害かなぁと思うこともある。

例えば，「御成敗式目」という語句を知っていても，それが何なのか知らない。

「表面だけが大切」という教育を受けた方が多いのではと思ったり。

…話がそれ始めたので，本日はこのあたりで。

まとめると，「誤解を防ぐために，『内容を全て読んでもらう』という目的を達成させるため，わざと主語と述語を離して書くことがある」ということか。

あ，国語の話題で思い出したけれど，「とける」の続報を書こうと思っていたのだった…。

そのうち書こう。

（なお，「そのうち」はこのブログではなかなか達成されないもよう…。「気分次第です僕は」なので…。）