過去の記事を見返していたら，昨年も全く同じ日付で行っていたようだ。

体験授業

子どもたち側に立つならば，「体験授業」より「授業体験」のほうが適切だったかも…と反省しつつ。

2/4(木) 17:00-20:00　国語，算数，社会

…を行った。

現小学４年生に３時間の授業…これはもう内容もだけれど，時間的に子どもたちにはキツイだろうことは分かっている。

が，可能な限り実態に沿ったかたちで行うべきだとの意図もあり，この時間に。

当初の想定よりずいぶん多く，８名の子が参加してくれた。

（なんと，小学校も全員バラバラ。）

私の授業では，やることはある程度決めているものの，実際には子どもたちの様子を見ながら適宜切り替えてゆく。

だから，学力や性質など未知の授業では，どの科目についても，何種類かのパターンを想定し，切り替えられる用意だけはしている。

今週は現６年生の最後の入試もあり，（何よりプリンタの不調に振り回されて…，）思った以上に時間が取れず…。

（プリンタの予備が届いたのが授業２時間前という奇跡…すごい…。）

実は当日になるまでどんな授業をするか固まっていなかった。

この日は後ろに中学生の授業も控えており，いろいろとギリギリだったのだけれど，好意的な感想をたくさんいただき，ホッとしているところ。

遅い時間にも関わらず，授業に積極的に参加してくれる子たちばかりで，活気があり，かつメリハリのある授業を行うことができて本当に良かった。

（こればっかりは，子どもたちと私とのキャッチボールなところがあるので…。人は人。）

そんなわけで，授業後，当日にすでに複数名の方から「入塾します」とのご連絡をいただいた。

これはタイヘンありがたいこと。

来年度も，今年度同様子どもたちに授業をしてゆくことができそうだ。