そろそろ小学校での新学年のペースにも馴染んできただろうか。

小学５年生

暗記のペースができてきたようで，暗記の宿題の取り組むが非常に良い。

反面，読解や文章題など，思考が必要になる問題への取り組みはこれからかな。

これから授業を聞いて理解しようとする「傾聴力」，それから粘り強く取り組む「GRIT」を鍛えてゆきたいところだ。

小学６年生

3-4月は春期講習があったこともあり，理科社会の演習の時間をたくさんとることができた。

５年生同様，今までよりも「仕組みを学習する」「思考する」といった練習に多くの時間を割くことができている。

算数に関しては，テスト形式の特訓も行っている。

ある程度慣れてきてはいるものの，視点の足りないところも多々あるようで，年間通して鍛えてゆきたい。

中学生

今年度の中１生は皆さんとてもよくできる。

おかげさまで，「方程式」の計算までは終えてしまった。

「正負の数」～「文字式」の応用問題を宿題にしつつ，授業では「方程式の文章題」を扱っている。

今まで中学数学を指導する中で，いちばん速いペースかもしれない。

抜けがあれば，どこかで問題演習して足踏みすることもできるし，速いに越したことはないかな。