塾の宣伝を見ると，「わからせます」とか「わかるまで補習します」とか，そういった文句をよく見かける。

これを見ていると，「わからないこと」が悪いように見える。

「わからないこと」は悪いのだろうか？

「わからないこと」によるデメリット

スッキリしない。

問題の答えが書けない。

点数が取れない。

「わからないこと」によるメリット

わからないことと向き合い，自分で「考える」という行為を行うことにより，思考力を鍛えられる。

自分で「思い出そうとする」という行為を行うことにより，記憶力を鍛えられる。

「思い返す」機会が増えることにより，自然に繰り返し学習が行える。

「興味をもつきっかけになる」。

まとめ

テストのときに「わからない」で時間が経過してしまうと，「点数につながらない」というデメリットがある。

しかし，学習過程においては，「なぜ？」という「わからない」状態から興味関心がスタートする。

ゆえに，「わからないこと」こそ学習のきっかけであるし，「わからない状態」こそ，「考える訓練」「記憶を引っ張り出す訓練」として有用である。

よくないのは「わからないこと」ではなく，「わからないこと」を悪いと思うことだ。

実際には，「わからない」という言葉を受け取る側に，時間的な余裕が無いとか，感情的な余裕が無いとか，つい反射的に返してしまうとか，…そういったことが多い。

私も意識していなければ，ついそういったことを行ってしまうことはいまだにある。

だからこそ，私もこれからも注意していき，何事も子どもたちの「力を養う」という方向にもっていきたいものだ。