夏。

５年生

国語は漢字，短文，読解を淡々と。

短文の取り組みが芳しくないかな。

時間をかける必要はないけれど，時間をとってほしいというところ。

算数は『割合』を進めている。

導入を終えたので，今週から問題演習をメインにできるかな。

理科は『流れる水のはたらき』，社会は『あたたかい土地』。

６年生

国語は漢字，短文，読解を淡々と。

語彙力にかかわる演習時間を取りたいのだけれど，なかなかとれず。

算数は『場合の数』の導入。

昨年やった内容のおさらいはよくできるようになっており何より。

反面，新しい内容は単なる足し算ですらあやしい状況。

どのように対応していくか難しいところ。

理科は小学範囲の導入をすべて終え，今期の問題演習へ。

周辺入試では３～４年生内容の割合が高い科目でもあり，早めにまわしていくかたち。

社会は『明治時代』の導入を終え，今期の問題演習へ。

土曜演習は今週も適性検査型の問題演習。

情報を読み取る，情報を整理する，優先度の高いものを選別する……実生活と直結していることなのだけれど，まだまだ。