私用で余韻に浸る１週間になった。

５年生

11月から新しい単元へ。

国語は漢字，短文，読解を淡々と。

漢字は５年生の学習漢字がすべて出そろった。

取り組みもとても良い週だった。

これを継続できるかしら。

算数は『比』と『拡大縮小』へ。

まだまだ新しい単元をどんどん仕入れていく。

理科・社会は６年生の単元へ入り，理科は『燃え方』，社会は『政治』へ。

小学生の段階では耳慣れない語があまりに多いため，早めに一度やった状態にしておきたいところである。

長期的な学習を見据えた展開にしている。

６年生

国語は漢字，読解を淡々と。

科目のバランス調整の時期に入った。

漢字だけは毎度行うものの，読解は入試過去問を題材にして扱うことに。

算数は『むずもん』と『点の移動（速さ）』を中心に。

思考力をどんどん養ってゆきたい。

理科・社会はだいぶ身に付いたため，こちらも入試問題を題材に総合演習しつつ，教科書内容の学習もしつつ。

土曜日の過去問と全科目解説については，この時期として充分な成績。

ただ毎度ながら個人個人反省点はあり，それを次に活かしてゆくことで下ブレを最小限に抑えつつ，正答できる問題を増やしつつ。

適性検査の添削も並行して行っている。

時間のやりくりが難しいことと思うが，ムリのない範囲で自分のとって意義のあるかたちで取り組んでほしい。