（昨年，とある人とゲームをした結果。あまりのことに，つい記念撮影。）

先日，オンライン会議で話題になったもの。

５年前の６年生に，「ヒマ問」として出題したことがあったなぁと思い出した。

問題

４人の人がつり橋をわたって，夜キャンプに戻る必要がある。

彼らは懐中電灯を１つしか持っておらず，電池は１７分しかもたない。

つり橋の強度は２人が渡れる程度。

４人はそれぞれ１分，２分，５分，１０分でつり橋を渡ることができる。

どうすれば全員が１７分以内に渡ることができるか。

問題の面白さ

解答解説を書くのは無粋であるだろうから，ここには書かない。

有名問題であるから，検索すればすぐに確認できる。

私の視点からは，それよりも，出題の面白さについて述べたい。

この問題が良問となっているのは，以下のステップがあるからだと考えている。

1.　題意を正しく読み取る。

中学受験でもありがちな，「算数の問題であるのに，題意の読み取りで差が付く」問題となっている。

題意を正しく読み取る力があれば，ここで差が付くことにすら気づかないと思う。

（私も，「解く」だけが目的であれば，気づかないだろう…。）

2.　「思考実験」であるから，意味のない思考を無視する。

「懐中電灯を投げれば～」など，他の条件の絡むようなことを無視する必要がある。

↑の考え方では，「懐中電灯を投げる精度」や「投げるのにかかる時間」などの条件がいるし，投げる先が見えるのであればそもそも懐中電灯は要らないのでは…などムダな思考の必要がある…。

3.　いきなり正解を導こうとせず，具体的に試行錯誤する。

「一発で答えを出すことが正義」，「一発で答えが出ないことはムダ」という考え方の方は，全く動けない。

情報を整理し，「トライ＆エラー」，すなわち「失敗しながら修正していく」ことをふつうに行うことができなければ，解答に導くのが難しい問題である。

パッと解答が出て来ない問題について，条件を整理しつつ，「例えばこういった場合はどうだろう…」と具体的に考えてみる必要がある。

4.　正解を導くためには，少し工夫が必要。

どの部分がボトルネックになっているのか，解決するためにどのようなアイディアが必要か…を考える必要がある。

カンでいきなりの正解も０とは言えないが，正解に導いた方であれば，思考が必要な問題であることが分かる。

5.　読解力と思考力は要るが，「単元学習」や「知識」を必要としない。

題意を正しく読み取れ，せいぜい１ケタ２ケタの足し引きさえできれば，問題には取り組める。

ゆえに，「詰め込み学習」ではなく「読解力」「思考力」「分析力」を問う問題となっている。

「どうすれば解けるようになるの？」と思われるかもしれないが，いちばんは「面白いなぁ！」「なんとかして解いてやるぞ！」という気持ちを持てるようにすることだろう。

長々と書いてしまったが，この問題を「良問だなぁ」と考えるには，それなりのワケがあるということ。

中学入試にも，前提として「知識」は必要ないが，「読解力」「思考力」「分析力」が必要である…といった問題はある。

もちろん「単なる詰め込み学習」も大切ではあるが，こういった「読解力」「思考力」を必要とする問題は心から面白いなぁと感じる。