とある懇談でいただいた言葉である。

（いただいた時期については述べない。）

「泣くほど悔しがるのは珍しい」

読まれている方は，この言葉を聞いてどんな想像をしているだろうか。

（…読み手次第で受け取り方が変わるだろうなと考えている。）

この言葉は，入試問題過去問を実践していて，成績が振るわなかったときのできごとであったらしい。

そのままではないけれど，このあとのお話は，「泣くほど悔しがるということは，それだけ本人が真剣に受け止めたということ」として評価されていた。

本人のことをよく知っているからこそ，私もこれには同意。

中学受験に関わる成績って，子ども本人のものであっても，当人には「ひとごと」「当分先のこと」としか考えられない状況，多いのですよね。

精神的な成長ってホントに人それぞれであるもので，同じように接してきても，「いくら言っても響かないなぁ」という子もいれば，「何も言っていないのに自身の弱点とうまく向き合えているなぁ」という子もいる。

そして，「いくら言っても響かないなぁ」という状態であった子も，何らかのきっかけで「受験と真摯に向き合い始めたなぁ」となることもある。

子どもの状況については，もちろん頭の中は覗けないし，表出しているものから推察してゆくしかないもの。

そして子ども本人にとっても，周囲の大人にとっても，「こうなりたい」「こうなってほしい」という理想像は思い描けても，なかなか思い通りにはいかないもの。

そんな中で，「悔しい」という思いを感じていることは，長期的な視点で見れば，大きくプラスになることと思う。

前職において，似たような場面で「泣いた」という行為のみに注目され，「泣くのが良いってどういうことですか！？泣くようなことをするなんてヒドイ先生ですね！！」とクレームをいただいたこともあるけれど…。

少なくとも，私はこれがスパルタ教育だとかそんなことは思わないし，本人が自身と向き合うきっかけとして，嬉しく思うし，暖かく見守ってゆきたい。