夏期講習２週目。

５年生

漢字テスト，夏期講習中は今までの全範囲から抜粋したものであるが，全体的に非常に良い。

夏期に入ってからミスが０の子もいる。スバラシイ。

反面，字形からミスが多い子については，今後漢字学習の時間を人より多く取らねばならないだろう。

基礎が異なれば，必要とされる量が異なるのは当然である。

算数，夏期前までは学校でも学習する単元を優先してやっていたが，「つるかめ算」「差集め算」「過不足算」を導入。

新しいものを柔軟に取り入れていく様子がうかがえて何より。

理科は「４年生の復習」，社会は教科書でいう小５下の内容に入り「工業」を導入。

宿題も多めに出しているが，日々の家庭学習の量も個人差が大きいなと，となりに居なくても分かる状況である。

６年生

漢字テスト，夏期に入ってから全員が半分以上の回で満点を取っている。

スバラシイ取り組みである。

反面，漢字テストはあくまで学習ペースをつかむものであって，満点を取ることが主目的ではないということも意識してほしい。

入試では小学全範囲から出題されるものであり，漢字自体の意味や語彙力が必要となってくる。

算数は毎回の「計算特訓」に加え，「比例・反比例」「データの整理」等の小学校でも学習する単元を完全に終え，「てんびん図」等の受験算数らしい内容を導入しているところ。

理科は「小６内容の復習」，社会は「歴史～国際社会の復習」を。

演習は算数の問題演習。

いろいろな単元を横断しながら学習中。