先週の授業 ～5/18-23
運動会シーズンも終わりつつ。
５年生
国語は漢字，短文，読解をいつも通り。
漢字テストの取り組みは全員が全員良くなった。
次は目先のテストの点数目的でなく，字義や語彙を日常のものとしてゆくことか。
算数は『角』へ。
低学年で定着済のはずの基礎が不足しており，前提の共有から難のある様子が目立つ。
小学校の教育力の低下なのかしら。
理科は『花から実へ』，社会は『地形』の導入。
やるべきことがたくさん。
６年生
国語は漢字，短文，読解をいつも通り。
算数は『相似』の導入。
受験算数の平面図形，かなり数学内容に踏み込むよね。
無関係な他者からの見栄えも良いしね。
実際，数学を学習する上で，ここでの学習が大きく役立つことになる。
理科は『てこ』『電気』の導入。
計算練習は後回しで仕組みの導入を手早く。
社会は『江戸時代』の導入。
今までの時代の学習と比較すると内容が厚いところ。
土曜演習はいつもの長文読解，計算特訓，適性検査風の思考力問題，暗記の時間を。
このタイミングでは，適性検査の練習というより，適性検査を解く準備をするためには何が必要なのかを体感してもらう目的が大きいか。
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