日曜日になると本を読む。今はまだ読み始めたところ。

「天才を殺す凡人」

物理的な殺人のお話ではない。

タイトルは何度も聞いたことがあったし，購入はしていたもの。

「次何読もうかなー」と考えながら目に入ったので読み始めた。

とりあえず１章だけ読んでみたものの…。

実用的な内容がストーリー仕立てで進んでゆくので，お堅い文章が苦手な方にも読みやすい本だろうなぁと感じた。

本日も話がそれる

本筋ではない部分にいきなり言及してしまうが…。

私は「多数決が民主主義だとは思わない」と常々思っていたのだけれど，その部分についてしっくりくる説明がなされていたので，そこが印象に残った。

自分がふだん直感的に分かっていることであっても，言語化しているか否かは大きな差である。

教育現場では，「説明できない？じゃあ，わかっていないんでしょ」といったやり取りを見かけることもあるが，私はそうは思わない。

たとえ分かっていることであっても，

「分かる→整理する→言語化する→説明できる状態にする→説明する」

…こういったプロセスを通さなければ，人に説明することはできない。

（もっと的確な表現はあるだろうけれど…。）

説明できない場合，どの段階で詰まっているかを特定するのは至難の業であり，相手が小学生であればなおさらだ。

このあたりが，小学生の受験教育の難しさでもある。

的確に言語化できるようにするためにも，教養を仕入れる機会，自己表現の機会を大切にしてほしいなと感じる。

（私自身も身にしみます…。）