先週の授業 ～8/3-8
やっさ祭り。
５年生
国語は漢字，読解をいつも通り。
休みをはさむと自分を甘やかしがちになるのだけれど，それを自覚し，自制してゆけるか。
算数は『円』『過不足算』の問題演習。
計算には当初より親しんでくれているようだけれど，手段を身につけるのがまだまだか。
理科は4年生内容の復習。
自身の身についていない単元に気付き，復習教材を求める子もでてきてIIKANJIか。
社会は運輸。
子どもたちは，瀬戸内にいながら瀬戸内海周辺のことを全然知らないんだよね。
授業で連れて回ることはできないのだけれど，旅行計画を家族で一緒に立ててみるなど，地理を楽しむ機会をつくってあげてほしい。
６年生
国語は漢字，読解をいつも通り。
全体的に，6年生の夏にもかかわらず……な成績。
読解スピードにも難があり，時間制限のある通常の入試に対応できるのか不安。
算数は『てんびん図』『比』など。
計算を簡便にする手段を学習しているのに，それに苦労しているという状況。
便利に使っていく子のために指導をするけれど，振り回されている子は実際には使うことはないだろう……。
理科は地学，化学単元の復習を進めつつ。
社会は歴史，国際社会の問題演習を進めつつ。
全範囲をまんべんなくやりつつの思考問題もやってゆきたいなぁ。
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