先週の授業 ～10/21-26
２０２４年もあと２か月。
５年生国語は漢字，短文，読解を淡々と。
しつこいようだが，語学は継続が力になる。
読むだけでは実体験こそできないが，広範な教養を得られ，これが実生活での気付きにつながるし， ...
先週の授業 ～10/14-19
まだ夏でした。
５年生国語は漢字，短文，読解を淡々と。
取り組みの度合いは異なるが，個人個人についてそれぞれ成長はしているか。
算数は『表面積と体積』『場合の数』の問題演習。
難しめの問 ...
先週の授業 ～10/7-12
夏か秋か。
５年生国語は漢字，短文，読解を淡々と。
漢字はもっと精度を上げるべく取り組んでほしいかな。
算数は『柱体』『差集め算』『過不足算』の問題練習。
熱量のある子もおり，とても良い ...
先週の授業 ～9/30-10/5
夏は終わりましたか？
５年生国語は漢字，短文，読解をいつも通り。
語学は淡々と続けることが大切。
算数は『柱体』と『場合の数』の問題演習作業。
理科は『電磁石』の基本演習，社会は５年生内 ...
先週の授業 ～9/23-28
３連休（１連休）。
５年生国語は漢字，短文，読解を淡々と。
活字にどんどん親しんでいってほしいものだ。
算数は『場合の数』の導入を終え，問題演習へ。
理科は『電磁石』の導入を終え，復習が ...
先週の授業 ～9/16-21
３連休を２連続で１連休にしてゆくStyle。（『連』とは。）
５年生国語は漢字，短文，読解を淡々と。
漢字練習のペース作りにまだまだ難あり。
読解は毎年述べている気もするが，活字に触れてきた頻度の少 ...
先週の授業 ～9/9-14
１０月中旬まで夏が続くとかなんとか。
５年生国語は漢字，短文，読解を淡々と。
５年生の指導をしていると，活字を読む体験の偏りを体感する。
ここが弱点となっている場合，国語の読解の時間こそがいちばん意 ...
先週の授業 ～9/2-7
もう年度後半。
５年生夏期講習も終わり，いつものペースへ。
国語はいつも通り漢字，短文，読解。
漢字は秋の出だしに取り組みが甘かった子，しっかり取り組んだ子に分かれたが，週後半にはペースが戻ったかな ...
先週の授業 ～8/26-27
夏期講習〆。
５年生７-８月まとめテスト。
過去の蓄積データとの比較もしつつ，個人の成長も見つつ。
非認知能力についてはこういった成績には現れない上，子どもたちも場によって無意識に使い分けていたりす ...
先週の授業 8/19-24
夏期講習も閉幕。
５年生国語はいつも通り，漢字，読解。
漢字の学習，文章読解，いずれかに課題を抱えている子の割合が高い学年だなと感じる。
こういったものは，単純に国語力ではなくてそもそも情報を読み取 ...