先週の授業 ~10/21-26

2024年もあと2か月。
5年生国語は漢字,短文,読解を淡々と。
しつこいようだが,語学は継続が力になる。
読むだけでは実体験こそできないが,広範な教養を得られ,これが実生活での気付きにつながるし, ...
先週の授業 ~10/14-19

まだ夏でした。
5年生国語は漢字,短文,読解を淡々と。
取り組みの度合いは異なるが,個人個人についてそれぞれ成長はしているか。
算数は『表面積と体積』『場合の数』の問題演習。
難しめの問 ...
先週の授業 ~10/7-12

夏か秋か。
5年生国語は漢字,短文,読解を淡々と。
漢字はもっと精度を上げるべく取り組んでほしいかな。
算数は『柱体』『差集め算』『過不足算』の問題練習。
熱量のある子もおり,とても良い ...
先週の授業 ~9/30-10/5

夏は終わりましたか?
5年生国語は漢字,短文,読解をいつも通り。
語学は淡々と続けることが大切。
算数は『柱体』と『場合の数』の問題演習作業。
理科は『電磁石』の基本演習,社会は5年生内 ...
先週の授業 ~9/23-28

3連休(1連休)。
5年生国語は漢字,短文,読解を淡々と。
活字にどんどん親しんでいってほしいものだ。
算数は『場合の数』の導入を終え,問題演習へ。
理科は『電磁石』の導入を終え,復習が ...
先週の授業 ~9/16-21

3連休を2連続で1連休にしてゆくStyle。(『連』とは。)
5年生国語は漢字,短文,読解を淡々と。
漢字練習のペース作りにまだまだ難あり。
読解は毎年述べている気もするが,活字に触れてきた頻度の少 ...
先週の授業 ~9/9-14

10月中旬まで夏が続くとかなんとか。
5年生国語は漢字,短文,読解を淡々と。
5年生の指導をしていると,活字を読む体験の偏りを体感する。
ここが弱点となっている場合,国語の読解の時間こそがいちばん意 ...
先週の授業 ~9/2-7

もう年度後半。
5年生夏期講習も終わり,いつものペースへ。
国語はいつも通り漢字,短文,読解。
漢字は秋の出だしに取り組みが甘かった子,しっかり取り組んだ子に分かれたが,週後半にはペースが戻ったかな ...
先週の授業 ~8/26-27

夏期講習〆。
5年生7-8月まとめテスト。
過去の蓄積データとの比較もしつつ,個人の成長も見つつ。
非認知能力についてはこういった成績には現れない上,子どもたちも場によって無意識に使い分けていたりす ...
先週の授業 8/19-24

夏期講習も閉幕。
5年生国語はいつも通り,漢字,読解。
漢字の学習,文章読解,いずれかに課題を抱えている子の割合が高い学年だなと感じる。
こういったものは,単純に国語力ではなくてそもそも情報を読み取 ...