授業

1日だけでした。

入試問題過去問を４科目とその解説。

現状，得点率5割の子から8割超の子までさまざま。

点数に目がいきがちだとは思うけれど，1つ1つのミスについて，その原因を探ることを粘り強く ...

夏休み（終）。

7-8月のまとめテスト。

国語に大きく課題あり，算数は受験内容の基本レベルは足並みが揃ったという感じ。

理科・社会に意識をまわせている子はまだまだ少ないかな。

課題 ...

お盆休み。

お盆休みをはさみ，欠席が多め。

国語は漢字，読解を粛々と。

漢字学習の精度がそのまま塾での学習意欲とリンクしているなぁと感じる。

読解は多種多様な活字に慣れてゆく必要が ...

やっさ祭り。

お祭りもあり，授業日は週前半のみ。

国語は漢字，読解を淡々と。

漢字は徐々に漢字に親しめてきているかな。

漢字と仲良くしてほしい。

読解はこの夏は特に真摯 ...

夏期講習第2週。

国語は漢字，読解を粛々と。

活字への慣れに難がある学年だなと考えているが，夏ははじめから『とにかく読解に力を入れよう』と提案していたこともあり，この2週は集中してやってくれているかな。

夏期講習。

全員揃わない日が多かった。

国語は漢字，読解を淡々と。

漢字は過去学習したものを範囲にしており，100点率は高め。

ひとまずスコアを取りにいくという目標は目指せているよ ...

夏休み直前。

国語は漢字，短文，読解を淡々と。

５年生の新しい漢字の学習ももう70％程度完了。

字形。読み。熟語。文脈。同音異義。短期記憶でなく長期記憶を想定しているか……。

同じ ...

777。

国語は漢字，短文，読解を淡々と。

子どもたちの，活字の読み書きへの慣れ。

差が広がりつつあるよなと感じ続けている。

短期間でどうにかなるものではないがゆえに，ずーっと関心 ...

滅亡したとかなんとか？

2回目のテスト。

取り組みと結果はいかがでしたか？

点数だけにとらわれず，この取り組みと結果から何を学び，どう活かしてゆくかが重要。

単に解答を学ぶ程度にと ...

亜熱帯？

国語は漢字，短文，読解を淡々と。

漢字は先週と同じ状況かな。

今後に期待したい。

短文はシュールなものを書いてきてくれる子たちがちらほら。

日本語を書くことに ...