先週の授業 ～9/30-10/5
夏は終わりましたか？
５年生国語は漢字，短文，読解をいつも通り。
語学は淡々と続けることが大切。
算数は『柱体』と『場合の数』の問題演習作業。
理科は『電磁石』の基本演習，社会は５年生内 ...
先週の授業 ～9/23-28
３連休（１連休）。
５年生国語は漢字，短文，読解を淡々と。
活字にどんどん親しんでいってほしいものだ。
算数は『場合の数』の導入を終え，問題演習へ。
理科は『電磁石』の導入を終え，復習が ...
先週の授業 ～9/16-21
３連休を２連続で１連休にしてゆくStyle。（『連』とは。）
５年生国語は漢字，短文，読解を淡々と。
漢字練習のペース作りにまだまだ難あり。
読解は毎年述べている気もするが，活字に触れてきた頻度の少 ...
先週の授業 ～9/9-14
１０月中旬まで夏が続くとかなんとか。
５年生国語は漢字，短文，読解を淡々と。
５年生の指導をしていると，活字を読む体験の偏りを体感する。
ここが弱点となっている場合，国語の読解の時間こそがいちばん意 ...
先週の授業 ～9/2-7
もう年度後半。
５年生夏期講習も終わり，いつものペースへ。
国語はいつも通り漢字，短文，読解。
漢字は秋の出だしに取り組みが甘かった子，しっかり取り組んだ子に分かれたが，週後半にはペースが戻ったかな ...
先週の授業 ～8/26-27
夏期講習〆。
５年生７-８月まとめテスト。
過去の蓄積データとの比較もしつつ，個人の成長も見つつ。
非認知能力についてはこういった成績には現れない上，子どもたちも場によって無意識に使い分けていたりす ...
先週の授業 8/19-24
夏期講習も閉幕。
５年生国語はいつも通り，漢字，読解。
漢字の学習，文章読解，いずれかに課題を抱えている子の割合が高い学年だなと感じる。
こういったものは，単純に国語力ではなくてそもそも情報を読み取 ...
先週の授業 ～8/16-17
お盆休み明け。
５年生国語はいつも通り，漢字，読解。
休みをはさんでペースが乱れた子もおり。
５年生と６年生とでは１学年しか違わないが，１年間で養ってゆく自己管理の力の差は大きいのだなと改めて感じる ...
先週の授業 ～8/5-8
９コマ授業，４日連続ス。
５年生やっさ踊りの練習と並行している子も居たが，うまく両立できていたようで。
中学，高校，大学と進学してゆくと分かるのだけれど，『勉強だけ』をやっている人は意外と少ないんですよね。
先週の授業 ～7/29-8/3
９コマ授業の５日間。
５年生諸事情による欠席が多かった週。
漢字テストの精度は全体的に良かったかな。
継続していってほしいが果たして。
読解はいつもより文章のレベルが入試向きのものを扱っ ...